第二百二十三章 連帶反應

考試一結束，林嘉在室內名氣頓時大增，雖然她之前也是挺火的，但在市內也還好，熱度遠不如現在。

全市第一，大家都紛紛打聽林嘉的來頭，畢竟還有不少人是不關注網上的訊息，而且三中也不是重點高中，突然冒出來一個這麼厲害的學生，也著實讓大家震驚。

林嘉得第一，三中的師生覺得是在意料之中，可其他學校的師生跟家長並不這麼認為，但一打聽，倒是讓他們都驚呆了。

因為他們萬萬沒想到，林嘉竟然是前段時間很火的綜藝《腦力大考驗》的選手之一，而且還是奪冠熱門選手，且林嘉沒有進入最終的奪冠比賽，並不是被淘汰了，而是代表國家出國比賽，因時間衝突，選擇了退賽。

林嘉在c市成了不折不扣的紅人，不過讓外校震驚的是，林嘉竟然還是三中普通班的學生，這讓班主任楊藝很是得意與自豪，不少同行找她打聽怎麼教出來這麼優秀的學生。

怎麼教出來的？楊藝並不覺得是自己的教學功勞，畢竟自己能力如何，她再清楚不過了，而且她從教時間不長，但也能知道林嘉屬於天資聰穎，是老天賞飯吃的那種，自己做得最多得，大概就是相信她不是學渣，然後鼓勵她努力向上吧。

但同行哪裡會相信楊藝說林嘉出成績主要是靠她自己，老師功勞談不上這種話，覺得楊藝是謙虛，又或者是不想分享成功經驗，怕旁人學了去。

楊藝也不管這些人會如何誤解，想著信也好，不信也罷，她也不在乎這些，不過一想到自己剛進入教師行業，就能遇到林嘉這樣一個學生，楊藝是打心底開心與激動。

可對比楊藝的興奮，六中高二重點班的老師們就不那麼開心了，畢竟當初林嘉有機會進重點班，結果被他們給否決了，覺得林嘉不過是一時僥倖考好了，不能進重點班。

但現在，簡直就是被頻頻打臉，有人不甘心，更是厚著臉皮去找校長，說申請將林嘉調到重點班來，說這種好苗子放在下面的普通班太可惜了。

然而，這老師一提出來，校長就直接反駁道，“怎麼就可惜了？她出成績的時候不就是在普通班麼，既然普通班能培養出如此優秀的學生，可見普通班的老師教學有方，你們多跟人家楊老師討教討教，我可聽說這次全市聯考，六班的英語平均分都過兩個重點班了。”

六班z這次英語考試的平均分跟以往相比，確實像坐火箭一樣飆升，要不是所有學生打亂考場考的，這成績大家還真的很難相信是六班的學生考出來的，肯定有人懷疑是全班作弊。

可因為考場打亂了，不太可能作弊，全班作弊就更不太可能，畢竟他們的成績大部分都比同考場身邊的學生要高。

但這個成績能提高這麼多，跟林嘉脫不了干係，自打林嘉現她的學霸系統帶動身邊的人學習，她可以獲得各種額外獎勵和隨機任務後，對此十分在意。

因此，考試前，她就想辦法帶著大家一起好好學英語，英語和有些學科不同的是，這個是可以突擊出來效果的，比如提高大家的詞彙量，每天一起記一些單詞，然後語法什麼的，課後再教大家一些提高聽力的法子，比如試著看原版電影，聽國外的廣播之類的。

林嘉會選擇從英語下手，這個主要是方法比較好推廣，而且她帶回來的英語單詞拼寫撲克牌，大家課後就能一塊玩，這個完全是把學習和玩樂結合到一塊，不少人為了贏，私下就各種努力背英語單詞，一時之間，大家的詞彙量提升是肉眼可見的快。

六班的這個進展，讓英語老師都十分震驚，後來得知大家課後會玩拼單詞的紙牌遊戲，還特意在其他班推廣過，只可惜，其他班學生不以為然，大部分人覺得是浪費時間，分散大家的精力，還有一些不明所以的學生，竟然找家長告狀，說老師竟然支援他們玩牌，家長頓時大怒，還有人找到學校來。

雖說老師鼓勵學生玩紙牌這事只是一個誤會，但最後卻被有心人曲解成老師肯定是拿了推廣紙牌老闆的好處，想推銷給學生賺錢。

這麼一折騰，英語老師也懶得解釋，想著不怪六班的學生成績提高得快，人家就算是玩，但實際上確實在提高學習。

但聯考成績出來後，大家才意識到六班學生的英語水平提高竟是如此之快，都已經趕重點班，雖說其他科目與重點班有距離，但從來不是重點班對手的六班，有一科表現如此優異，著實讓人震驚，也讓重點班的師生感到壓力。

校長此時提及此事，重點班的老師頓覺無顏面對，更不好再提讓林嘉轉去重點班的事。

林嘉因為拿到了聯考第一的成績，市裡邊獎勵了一萬塊的獎學金，三中原本是給五千的獎勵，但最後又加碼了三千，林嘉憑藉這次考試，拿到了一萬八的獎學金。

如果放以前，林嘉可能會為了這一萬多塊興奮不已，畢竟她重生後的家境著實不佳，可現在，她並不差錢，想了想，拿了一千塊出來，請班裡的同學和老師喝奶茶，然後給王芝五千塊，剩下的，她都捐給了學校，說幫助有困難的同學讀書。

林嘉此舉，讓三中的老師頗為震驚，覺得這孩子不簡單，小小年紀能有如此心境和眼界，連帶著楊藝再次被表揚，為此，校領導決定給楊藝評一個優秀班主任的稱號，額外也獎勵了五千塊錢，覺得林嘉有出息，楊藝功勞不少。

楊藝只覺自己因著林嘉，受過多褒獎，心底還有些心虛，但她也不會說林嘉的優秀跟自己無關，不管怎樣，林嘉確實是她履歷上添金的一筆，不過，拿到獎金後，楊藝也將獎金捐給了學校，幫助貧困學生。

在楊藝看來，十多歲的林嘉面對一萬多鉅款，都能捐出去，自己一個班主任若是落於學生後面，那也太差勁了。

師生兩同樣的舉措，讓校長倍感欣慰，想了想，他也從自己的腰包裡掏出來兩萬塊來資助貧困生讀書。

而這一連鎖反應，最後就是不少從三中畢業的學姐學長們組織起來，給三中建立了一個助學基金，但這個助學基金的名稱，卻是以林嘉命名，大家說受到林嘉啟才來的基金會。這讓林嘉頗為意外。

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