第563章 平凡如我 (第2/2頁)

可是對付這個平凡如我，何天龍就感覺自己的暴脾氣湧上來了，他非要讓這個喜歡裝逼的傢伙知道，昨天不要太裝逼。

三分之後，oo的聊天介面上出現了一大段程式。

“打完了！”平凡如我道“老師請檢查吧！”

“……”何天龍傻了一下，他看了看程式，覺得似乎沒有問題，又拿去模擬執行了一下，還真就沒有問題，這真的是自己要求下的程式。

難道這傢伙到網上找了一個程式複製貼上了過來？

只是這有些說不通呀，因為此物何天龍確定，之前的引數都是自己隨口報的，網上不可能有引數一模一樣的程式在。

“莫非這傢伙臨時改了引數，這倒是可以，但是進位這些東西……”何天龍有些頭疼的抓著自己的腦袋。

罷了，他也懶得再多管這些了，讓這傢伙進中級班學習也就是了，不過就是到時候多一個學生而已。

所謂的中級班，就是在掌握了程式設計的基礎知識，且能夠編寫簡單程式之後再學習的內容。

因為群裡麵人員很多，同時這些進群人員的時間不一樣，進度也不一樣，所以何天龍不可能按照正常上課方式，聚集一個班的同學，大家同時由淺入深的來學習程式設計的知識，這是不可能的，除非何天龍按照進度的不同來安排班級，但這樣的話，何天龍一個人就玩不過來了，得招專門的老師。

而5ooo塊錢的月收入根本請不起第2個老師，何天龍也不想把這賺來的錢分給別人，所以何天龍就開創性的想出了一個全新的辦法，那就是模板教學。

就是每天上課的時候，拿出一個程式樣板，比如什麼電子時鐘程式，機械臂程式，電動車控制程式等等，這樣程式較為簡單，且使用環境相對來說比較廣泛的程式出來。

然後用一堂課的時間講解這套簡單程式裡面的各種知識點，這樣就算是剛剛入門成功的學生，也能夠正兒八經的開始掌握一些程式的編寫了。

而掌握的各種簡單程式一多，自然而然地也能夠領悟整個程式設計的大體內容了。

當然了，透過這樣的方式來上課，那肯定是無法全面的覆蓋整個中等程式設計的知識點，這樣教出來的學生也多半都是殘次品，是不可能編寫更高明的程式的。

但好歹卻又有一定實際價值，最少可以編寫一些簡單的微控制器的程式，具有一定的實踐價值，比如何天龍的學生裡面，就有一個據說現在開了玩具廠，正在造電動遙控汽車賣，而且還賺了挺多錢，有一次為了感恩直接給何龍天送了1ooo塊的學生。

只是透過這種方式，想要教匯出真正的程式設計師的機率卻微乎其微的，很多人後來也明白何天龍的套路不對，於是非常乾脆的退學，然後找其他途徑入學什麼的，何天龍也無所謂，他就是想賺一點小錢而已。

只是他的這個套路在平凡如我身上，就有些不好用了。

本來，都是何天龍講，學生們聽，有問題只能在公屏上言，何天龍看著解答，不願意回答的就不回答。。

而這一部分問題是不計入每個人每天能問的1個問題裡面的，結果平凡如我這個傢伙就瘋狂在公屏裡面提問題。

這也就罷了，很快何天龍就絕望的現，這個傢伙問的問題越來越多，越來越高深，有些問題自己居然解答不出來了。

雖說何天龍可以不解答，但是不解答的次數一多，學生們肯定會懷疑老師的能力呀！

於是，何天龍恨不得掐死這個傢伙，同時心裡面打定主意，等1個月的時間一到，就絕不收這傢伙的2o塊了，讓他不能夠再給自己拆臺。

可問題是，距離一個月的時間還挺長的，何天龍有一天被他問的逼急了，就直接承認道“我能力不足，教不了你這個天才了，你退學吧！”

“退我二十塊！”幾分鐘後，對方說道。

看到這個回答，何天龍急了，老子好不容易賺你2o塊，現在還要退，你是要我吐血嗎？

不過考慮到這傢伙有可能在群裡面胡言亂語，破壞自己的形象，於是何天龍眼珠子一轉道“這樣吧，我這裡有一個簡單的題目，你要是可以解答出來，我就把你的2o塊退給你！”

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